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这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话,在最美好的时间里寻找最美好的青春

  • 2020-04-10 15:22
  • 宗教文化
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告别时,他又念叨起那只蝴蝶,这次还向我详细描述了它的样子,我忽然觉得,只是提供名字就能唤起孩子心中对于世界的记忆与想象,更何况走出家门,身临其境,将名字的主人直接呈现呢?因此,对这本书最善意的“阅读”,是把它装进一只肥大的书包,因为它实在很重,和它一起沉入世界本身。《去野外》不仅告知了动植物的姓名,还收录了亲近大自然的户外游戏,它以一种更为积极的方式召唤读者,鼓励孩子走出去看看,与世界真实而自然地接触。

一、什么是儿童诗儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等,都必须符合儿童的年龄特征,必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操,激发丰富他们的想象力、思维能力等方面,尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上,发挥自己独特的作用。二、儿童诗的特征饱满的儿童情感抒情,是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性,所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来,逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致,以激起小读者感情上的共鸣。例如,圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗,诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子,由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色!”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力,实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化,在洒满绿阴的窗口,勤奋看书的学生,……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不仅可以让儿童受到美的熏陶,更能增加儿童对知识的渴望,对生命的热爱,对社会的责任。儿童诗所抒发的儿童情感,往往洋溢着盎然的儿童情趣,不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦,也能把成人读者带回那童心萌动的情景中,重温儿时的梦。如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁,蓝色的港湾》写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望,以及他们的理想与冒险精神等等,情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。其中有这样的诗句:“要说男孩子勇敢真是勇敢,就是枪子飞来也不眨眼;要说女孩胆小真够胆小,看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号,叫大人们都刮目相看,可脑子里问号总也拉不直,古怪的问题常让老师为难。……”诗人于幽默风趣的描写中,把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来,使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的,盎然的儿童情趣溢于言表。应当注意的是,儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素,只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已,而不是生硬的外加的成分。儿童式的丰富想象儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里,花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。因此,儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境,抒发儿童的童真童趣,让儿童在奇妙多姿的世界里,展开想象的翅膀,感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云彩的南面,/那遥远的地方,/有一群树叶说:我们想/像花一样开放。/有一群花朵说:我们想/像鸟一样飞翔。/有一群孔雀说:我们想/像树一样成长。……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”,并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造,展开丰富的遐思。然而诗人的用意也不仅在于此,而是继续和孩子一同展开想象的翅膀,由物及人感悟出诗意之所在。“遥远的地方”是“傣家的村寨”,“那花朵,蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”,从想象的世界再回到现实,而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想,并从中获得审美享受新颖巧妙的构思儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上,还是在深刻性上,都远不如成人诗歌,这是儿童的情感特点所

想把她捧到手上

读李茏诗集《蝴蝶与玫瑰》文/郝秀琴在《东方散文》杂志社举办的笔会上,与李茏先生认识,这位来自甘肃天水的诗人,风度儒雅,谈吐不凡,多才多艺。他身上没有那种媚俗之气,也没有那种自封清高的傲气。给人的感觉是含蓄、谦逊、平和。笔会几日,我们相互交流比较多。从谈吐中,我看得出李茏内心有一种大诗人的境界。境界是诗人必具的风骨,也是决定诗人在创作路上能否达到一定高度的重要因素。怀着一种渴慕之情拜读他的诗集《蝴蝶与玫瑰》。诗歌是一个色彩斑斓、 意境深远的艺术世界。李茏的诗是画面,构图,意境的组合。欣赏他的诗歌,不仅让你能聆听到诗中美的音乐,美的语言,更让你赏心悦目的是诗中美的意境。你会展开想象的翅膀,让思绪在诗人创造的悠然旷远的意境中驰骋翱翔。李茏通过种种意象的创造和连缀所构成的这种充满诗意的艺术魅力,具有很强的感染力。他的诗大气唯美,让你感觉到的是他对人生的体察、理解以及达到的那种理想的境界,这种空灵、宁静、和谐也正是读者所向往和期盼的。因此,阅读欣赏他的诗,内心深处无法拒绝他传递的那种心灵契合的感动。李茏用《蝴蝶与玫瑰》这首诗为诗集冠名,而蝴蝶、玫瑰这两种意象与诗人的形象已经合为一体,蝴蝶的自由飞舞已经幻化为诗人自己那双飞翔的翅膀,蝴蝶成了诗人自己的化身。玫瑰能传递感情,是爱情的信物和象征,但诗人却告诉读者爱情的真谛是清醒。 玫瑰只在黎明绽放玫瑰的飞翔在梦中。诗中充满浓郁的诗情和深刻的哲理,可以看出诗人有一颗敏感而多情的心。在他的诗中,自然万物都有生命,有灵气,有个性。能够通过诗歌的语言、意象,进入到诗人营造的意境中,去领略诗歌的意境之美,读者与诗人产生共鸣,这个契机很难寻找,需要一种气场的吸引。李茏对意象的运用新颖而独到,意象的重叠,在他的诗中也多次出现,多次让读者看到那轻盈柔美的蝴蝶翅膀,这也是他在诗集所要表达的灵魂,要传递的生命真谛。我下午在小睡/迷离中蝶翅扇过蝶梦向灵山仙境/寻找生命的传奇《北风呼啸而来》。诗人把人间大爱回归于自然,又把自然的美融进诗中,达到了天人合一之美。《墙上仕女》这是一首绝美的古典画。夏日的午后,在那美丽的瞬时,诗人用洗练的工笔和传神般的艺术技巧,抓住了仕女栩栩如生的姿态,让我们看到一个端庄文静而又艳丽的仕女,手拈一朵天花,仿佛在午后的阳光里嫣然微笑着,从蔡伦的田陌/舒袖款款而来。衣裙上那长而舒卷的带子在清风中飘逸。诗,是一种传神的动态童话,一种能让彼此心灵共鸣的天籁之音。诗人用写生的手法将画面铺开,再用诗的意境给画注入灵气,山川河流、飞鸟青柳、栩栩如生、如花似锦。展示在读者面前的是一幅幅诗意的画,一首首画中的诗。李茏的诗柔美而不乏风骨,大气而不乏玲珑。这与他本人的气质和修养是分不开的。李茏是个复合型人才,绘画、摄影、写作、书法汇聚一体。他用慧眼去临摹生活,用光速扑捉美丽,用诗人的情怀和大自然对唔。在诗中, 万物草木都有生命和灵气,让读者去牵动我心/穹庐星光/凝望会说话的星星和月亮,会唱歌的清泉流水,会流泪的云朵晨露,这些生生不息的自然万物,在李茏的诗中,构成一轮闪烁着理性的光辉,给人以启迪。在清晨冉冉腾起/雾云弥漫/起伏的松林/群峰蕴藉/霭霭的黛色/天空云意淡然/呈现无穷的静寂。《如果能够,亲爱的》这分明是一幅幅点染凝重,泼墨泼彩的山水画。但画中有情,倾注了诗人纯朴的心绪,和浓浓的情愫。诗人的天职是咏叹人生。诗人的天生忧郁、多情、敏感、细腻,诗人抒发呼唤的是一种超自然的美,一种永恒的生命。但这种美,不是辞藻的华丽,不是肤浅的表述,更不是缠绵媚俗的呻吟和写作技巧的套用。美是无声的灵魂与灵魂的对唔,是灵魂与山水的对唔,是灵魂与自我的对唔。是情感拨动心灵的震颤,是江水的奔流,花鸟的私语,袅袅白云的游弋。如此传神般的笔功,没有独到的文学匠心和造诣是难以达到这种境界的。在《月光徘徊的窗外》这首诗中,诗人用剪刀、鞋样、烛光、嫁衣表达了母亲那颗极为纯真的赤子之心,母亲用嫁衣为儿子翻新棉袄,儿子留给母亲的是由小到大的鞋样,母亲把对儿子的思念寄予村边山外的小道, 儿子却牢牢记着儿时妈妈的亲切呼唤:该上表了!是在叫我吗?。诗人在追忆那流逝的岁月,留恋那美好的童年,然而星转斗移,花谢花开,童年宛如一个五彩斑斓的梦,早已离他远去那个常常脚尖踮起/给外婆的闹钟/拧上发条的儿童/现在在哪里?读到这里,一种震颤撞击心灵,这是来自世界最伟大的母爱的力量。读李茏的诗,让我们感觉到大自然的美丽就在眼前,只是我们忙忙碌碌没有太多的时间去感悟领略;亲情友情也常伴身边,只是我们没有在意这种其乐融融的甜蜜和幸福。诗是诗人思想情感最高境界的表达,诗的风格和意境,与诗人的学识、修养,以及人生的阅历是分不开的。李茏曾经北漂多年,北京这座都市留下他走过的足迹,他的梦想曾经在这里翱翔,他宛如蝴蝶/带着星辰飞翔。在京都文化的陶冶下,在文学创作这条路上,他孜孜不倦、百尺竿头,写下了许多精彩的诗篇。我们将在这部出版的诗集中,看到诗人更多脍炙人口,精美独到的诗作。让我们一起分享共勉,一起为诗人喝彩,一起恭贺他的诗集早日问世。作者简介:郝秀琴,现居北京,著名南漂作家,出版著作多部。是中国作家协会会员,东方散文杂志签约作家。

  诗歌与我

人们普遍地相信,应该为孩子讲述科学知识。科普读物们努力在装帧设计,或者内容的编排上别出心裁,比如有一种“揭”秘丛书,每一页都有可以翻开的部分,书本可以随着孩子的揭秘而变得立体、好玩。大多数出版物做着相似的努力,它们暗示着成人的一部分担心,宇宙充满难解之谜,被解开的成为知识,孩子会不会因为知识无趣而拒绝接受、又该如何确定孩子对哪一种知识产生兴趣……所以,做给孩子的科普读物才应该尽可能好玩,以安抚成人的种种不确定之感。

她们把嘴对着我的耳朵说

  能否说得具体一点?

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我知道,这是会飞的春天

  创作诗歌与文章的时日已经不短,但是一直都是一个人写、一个人读。很长时间内,除了自己以外,我的作品再无读者。很多次都对自己的写作能力产生了怀疑,也产生过放弃写作的想法。能够坚持创作到现在,总的来说有两个原因:一是自己对诗歌怀着深深的迷恋,二是自己一直以来的一个梦想——成为一名优秀的诗人。

直到我把这本书中间的彩页摊开,放在孩子面前,他们被上面的蝴蝶、爬虫、果实、树叶吸引,一时充满好奇,慢吞吞地从远处的沙发挪过来,盯着其中一只蝴蝶问我名字。问完以后,他对着那只蝴蝶,一阵长久的沉默。等待内心的故事翻涌完,他抬头对我说话,眼神异常明亮,“对,就是吃烧烤时飞来的那只。”说完又迅速从沙发后面飞走了。

我把两颗花的种子

  破鞋新足步旧径,枯草冰雪洗鞋泥。

《去野外》 作者:(葡) 贝尔纳多·卡瓦略等 版本:广西科学技术出版社 2016年5月

耿立就是康·巴乌斯托夫斯基所说的这类作家之一,他敏感,没有因为生活的重负或者严酷而放弃诗的思索、诗的生活方式。我们在他的诗歌里,看到的是童诗那种趣味和想象,是色彩斑斓,是意象的奇妙的组合。

  淋雨

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想在我的肩膀栖息

  伴着雨花盛开,却不是为我而开。

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我伸出手

  屋檐下背靠的墙反馈夏天的热量,

“仿佛每片叶都被精心雕琢——

我捉不住的

  雨很大,却不是为我而下。

在叶柄支撑下,与整棵植株交织为整体

在楼道里,我看到一只蝴蝶

  江山风雪笼边城,野草丛棘行路生。

锯齿状叶缘,波形缺刻,针状叶片——

我双脚并立,把手举起

  每个纷乱的白天,我一边做着纷乱的事情,一边期待着夜色的降临。人类能够做很多违背自然的事情,但是人类终究无法阻止黑夜的降临。夜,是属于诗人的。纷乱的世界将陷入沉睡,诗人可以解脱出来伸展诗意的触角。黑夜给了诗人黑色的眼睛,诗人却用它来寻找光明。

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